Des travaux d’étudiantes et d’étudiants sont disponibles sur Internet. Ils sont publiés sur le site www.patrinum.ch, base de données de la BCUL (Bibliothèque Cantonale et Universitaire de Lausanne).
Vous pouvez rechercher les travaux recensés par notre association et accéder à leurs versions PDF. Nous vous conseillons de consulter ces documents en tenant compte du cadre de la recherche. En aucun cas il ne s’agit de juger du contenu des travaux. Par ailleurs, les résultats obtenus dans le cadre des travaux de mémoire ne sont souvent pas généralisables. Cependant, à la lecture de ces documents, il est possible, pour tout lecteur, d’entamer ou de poursuivre sa réflexion sur les enjeux qui concernent les situations que les jeunes ayant un handicap visuel, ou leurs enseignants, rencontrent et ce, en tenant compte de l’expérience d’une personne ayant pris le temps d’investiguer sérieusement une question de recherche.
L’association Longue Vue remercie les autrices et les auteurs qui partagent leurs travaux. Le champ du handicap visuel étant spécifique, et les représentations parfois difficiles d’accès, ce partage d’expérience est une richesse considérable.
Mémoires en cursus Bachelor
- Faria Araujo, B. & Fleury, C. (2021). L’intégration des enfants malvoyant-e-s en milieu scolaire ordinaire. DOI: 10.22005/bcu.303492
Mémoires en cursus Master
- Crescenzio, L. & Chandran, C. (2022). Introduction d’une technologie d’aide : quels effets un référentiel de compétences peut-il avoir sur les représentations et les pratiques d’une enseignante spécialisée en déficience visuelle ?. DOI: https://doi.org/10.22005/bcu.328750
- Page, C. & Lobos, M. (2022). Apports de la méthode schema-based en résolution de problèmes mathématiques pour des élèves présentant un déficit visuel. DOI: https://doi.org/10.22005/bcu.328738
- Cacheiro, J. (2017). La transition école-métier chez les personnes avec un handicap visuel. DOI: 10.22005/bcu.16416
- Sygrove Vuillemin, S. (2011). Pistes pour l’adaptation de l’enseignement des langues étrangères aux besoins d’élèves en situation de handicap visuel. DOI: 10.22005/bcu.17390